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Investigación en la sala de clases

Por: Dr. Edwin Blanco

Cuando hablamos de investigación en la sala de clases, tal vez pensamos en un método científico riguroso, y para eso nosotros no tenemos el tiempo que amerita un estudio de esa categoría.  Por  otro lado, investigar en la sala de clases es mucho más fácil de lo que pensamos.   Debemos convencernos de que el profesor diariamente está experimentando, creando, pues no conozco a ningún profesor o profesora que ofrezca la clase tal y como la planificó.

Entonces, ¿Cómo hago una investigación en la sala de clase?  Yo le diré lo que estoy haciendo en varios de mis cursos y si a usted le parece bien, hágalo también. Noté que mis estudiantes de ética leen muy poco, incluyendo los estudiantes de honor.  Les asigné evaluar por una semana un periódico, seleccionar un artículo relacionado con la ética y que tuviera que ver con los capítulos estudiados del libro de texto.  Además deberían bajar de la Internet cinco artículos, leerlos y escribir un resumen y luego dar la opinión al respecto.  Resultado: El 100% hicieron la tarea.  El 50% sabe resumir y escribir una opinión, el 50% restante necesita ejercicios tanto en español como en inglés de cómo es que se resume y qué importancia tienen  las citas en un trabajo académico.

Otro trabajo de investigación fue el siguiente: Envié estudiantes a diferentes lugares de Ponce con la tarea de filmar, fotografiar y entrevistar lugares y personas que estuvieran envueltas en situaciones relacionadas con la ética del servicio.  Filmamos tres cráteres en la calle Santiago Oppenheimer, de las Delicias de Ponce. Tres enormes filtraciones de agua causaron unos cráteres enormes hasta tal punto que un camión de basura cayó dentro de este cráter. El estudiante entrevistó a los residentes y mostró en la clase a sus colegas el trabajo filmado con sus entrevistas y comentarios.  Este trabajo sirve para otras clases de ética y se puede utilizar la idea para cualquier curso.

Todos sabemos que los canales de aprendizaje de nuestros estudiantes son variados.  La cátedra no funciona hoy día.  En el curso GEPE 2020 (Fundamentos Humanísticos), hablamos de todo un poco como filosofía, historia, arte, religión, lenguaje etc.  Cuando llegamos a la parte del arte, sea pintura, escritura, talento etc., todo lo hacemos en práctica y luego vamos a la teoría inmersa en la obra de arte.  Si lo hago teoría y luego hecho, no funciona. Usted podrá ver obras creadas por estos estudiantes en varias oficinas de los profesores.  No son obras de arte de artistas famosos, pero ese es el gran problema de los que nunca llegan lejos, esperan ser perfectos en lo que hacen y se olvidan que la perfección  llega luego de mil intentos fallidos. Les garantizo que si usted les habla a estos estudiantes sobre Marcel, Platón, Sócrates, Sartre, Hostos, Spinoza,  entre otros, tendrán algunas ideas que en la forma tradicional de enseñanza no lo hubieran logrado. Esto es innovación, esto es investigación en la sala de clases.

En la clase de religión utilizamos todos los semestres distintas estrategias.  La Biblia no es un libro presentado para los estudiantes de hoy que necesitan utilizar todos los sentidos.  ¿Qué hacemos?  Estudiamos la Biblia por medio de la música y el arte.  Ellos traen sus CDS y luego de estudiar el mensaje vamos a la Biblia a buscar dónde está ese mensaje.   Luego les envío al Museo de Arte y tienen que seleccionar cinco obras religiosas, hablar del autor, hablar de la obra y luego buscar en la Biblia dónde está el pasaje o pasajes que hablen de esta obra o qué esta obra representa.  Deben presentarlo en clase y mostrar evidencia de que fueron al museo,  luego se le da un examen oral de cotejo de evidencia de que sí fueron ellos los que hicieron el trabajo.  Aquí se aprende de todo.  Esto es investigación en la sala de clase.  Estos resultados se pueden comparar con otros semestres y con cursos donde sean  tradicionales.

En este mismo curso hablamos de la oración como forma de diálogo con Dios.  Primero se les presenta toda la evidencia de aquellos pasajes en la Biblia donde habla de la oración.  Luego ellos escriben su propia oración y luego el profesor utiliza la música para un ejercicio de meditación donde no solo ellos experimentan el diálogo con Dios, sino que sienten su presencia pues el profesor ora por cada unos de ellos y al final todos los estudiantes imponen sus manos sobre el profesor y la experiencia se graba de manera más espiritual.

Para verificar si sus exámenes miden lo que deben, lleve una secuencia de los resultados en dificultad y la investigación le dirá a usted qué debe hacer para lograr que todos estos conceptos se adquieran o se dominen de forma más eficiente.  Esto es investigación en la sala de clase.

Haga ejercicios de escritura en los cursos de ingles, español, comunicaciones e historia y usted paulatinamente verá su vocación de profesor como un verdadero científico académico.