Impacto del Proyecto

Megapuerto

horizontal rule

 

Impacto del Proyecto de Megapuerto y los

Retos para la Creatividad Académica

Agradezco profundamente la oportunidad que se brinda a la comunidad para comentar el significado e impacto del proyectado Puerto de Transbordo de las Américas. Mi nombre es Vilma Colón Acosta y me desempeño como Rectora del Recinto de Ponce de la Universidad Interamericana de Puerto Rico.

Como líder del sector educativo en la región sur considero de extrema importancia para el desarrollo integral de esta zona, la construcción de un proyecto de la magnitud del Puerto de Transbordo.  La zona sur del país tiene una población de más de medio millón de personas y si la comparamos con la zona norte, notaremos una disparidad en el desarrollo económico de ambas, quedando la nuestra en un rezago.  El Proyecto del Puerto de Transbordo ayudará, sin lugar a dudas, a la promoción de la justicia social en Puerto Rico.

Desde la perspectiva universitaria consideramos que el Proyecto del Puerto de  Transbordo de las Américas representará un nuevo paradigma para Puerto Rico; cambiará drásticamente la forma en que hacemos negocios en la Isla y en particular en la región sur; requerirá de los esfuerzos y la participación de diferentes sectores de la empresa privada, pública y gubernamental; exigirá el desarrollo de alianzas estratégicas entre todos estos sectores para asegurar la maximización de los recursos y el mejor talento laboral y fortalecerá sin lugar a dudas, el comercio de Puerto Rico con el Caribe, Centro y Sur América.

La comunidad académica del sur se enfrentará también a nuevos retos que estimularán la creatividad académica.  Nos hemos preparado para competir de forma global; garantizar metodologías sofisticadas, cambios de currículos y aprendizajes autodirigidos; facilitar el despegue de programas educativos innovadores y la búsqueda de auspiciadores que provean las inversiones; desarrollar un nuevo enfoque empresarial que garantice un orden social más dinámico y un mercado de ideas democrático; y  para promover mayor sinergia en los equipos de trabajo del Proyecto a través de nuevos conocimientos y destrezas, información compartida , análisis de problemas y toma de decisiones. Será nuestra responsabilidad el promover el aprendizaje continuo mediante procesos multidimensionales, flexibilidad y agilidad.

Por otra parte, nuestros estudiantes y clientes serán de índole variada. Incluirán adultos, profesionales, empleados con experiencia laboral en otras áreas, empresarios, retirados, amas de casa, pequeños empresarios, confinados y estudiantes tradicionales y empleados con amplia experiencia laboral sin certificación vocacional/ técnico/profesional.  En su mayoría este nuevo perfil de estudiantes será uno a  tiempo parcial que combinarán el estudio y el trabajo, con intereses y necesidades variadas, con necesidad de horarios flexibles (disponibles en todo momento), autodirigidos y codueños de su  proceso de aprendizaje.

Todos estos cambios impactarán directamente nuestros currículos, oferta académica y servicios. Nos veremos en la necesidad de rediseñar la oferta académica con nuevas certificaciones vocacionales en áreas tales como soldadura y electricidad, construcción,

Por último, existirá la necesidad de establecer nuevas certificaciones profesionales en las áreas de logística, carga, barcos y aduana, así como el desarrollo de especialistas en:

bullet

consultoría administrativa

bullet

ventas y mercadeo

bullet

inversiones y economía

bullet

planificación y control

bullet

turismo y corretaje

bullet

telecomunicaciones y sistemas de seguridad

bullet

banca y finanzas

bullet

seguros y traducción

bullet

sistemas de información y contribuciones

bullet

salud y educación

bullet

gerencia, publicidad y relaciones públicas

bullet

agrotecnología y biotecnología

bullet

bienes raíces y tasación  

Para atender esta nueva población nuestros servicios también se redimensionarán a través de horarios extendidos, la disponibilidad de nuevas tecnologías, la utilización intensiva de la tecnología, el asesoramiento en autogestión y una atención  personalizada, ágil y dinámica.  

El perfil de nuestra facultad redefinirá su misión y rol educativo a través de su  capacitación continua, la participación activa en internados dentro y fuera de la industria, el ofrecimiento de servicios profesionales en las áreas de asesoría técnica, consultoría empresarial, ambiental y tecnológica y su presencia en nuevos escenarios de trabajo.

Nuestro producto será un egresado con un nuevo perfil que constará de los conocimientos especializados y destrezas de vida, capacidad para tomar decisiones y solucionar problemas, habilidad para comunicarse efectivamente en dos o tres idiomas, disponibilidad para trabajar en equipo, manejo de tecnología de la información, sensibilidad al cambio, asertividad y proactividad, y valores éticos sólidos.

Ante estas interrogantes planteadas, las universidades nos estamos preparando para asumir este gran reto. La Universidad se visualiza como un elemento de enlace activo y copartícipe de un proyecto de presente y futuro, que contribuirá a adelantar las metas de prosperidad de nuestra Isla en general y del área sur en particular.  Aportaremos a través de la formación técnica y profesional de este nuevo perfil estudiantil, con capital humano, la utilización de modernas y sofisticadas instalaciones tecnológicas y el establecimiento de alianzas con instituciones comunitarias.

 La Universidad  se define como un Punto de encuentro entre:

   

 

 

horizontal rule

© 2006 UIPR - Recinto de Ponce C.A.I. 
Para preguntas o sugerencias:  webcai@ponce.inter.edu
Última revisión: Mayo 2006.